基于核心素养的校本课程建设策略研究

• 作者: 部建军
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程建设 素养 立德树人 课程改革 个性化特征 开花结果 课程实施 教育目标
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2017,（7）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

2014年教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务》中明确提出，要加快构建“核心素养”体系.作为对党的十八大确立的立德树人教育根本任务的回应和落实，该文件确立了把培养学生核心素养作为深化课程改革、落实立德树人根本任务的基础.然而围绕“核心素养”这一上位概念和根本目标，如何在学校层面落地生根、开花结果，是一个具有重大实践意义的课题.教育目标通过课程实施来实现，国家课程、地方课程和校本课程承担着共同的任务，课程目标均指向培养核心素养的“靶心”，但三者具有不同的实践偏重，校本课程以其鲜明的个性化特征在发展学生核心素养方面发挥着独特的价值功能，本文拟就基于核心素养的校本课程建设策略作一探讨.

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1	部建军		1	0	0.0	0.0