汉字文化学视阈下的识字教学探析

• 作者: 陈烨
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 文学
• 关键词: 识字教学 汉字文化学 策略
• 年，卷（期）: jysj_2017,（6）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: H12

摘要

针对识字教学中不重视汉字文化的问题,倡导教师理应正视汉字背后的文化,并提出在汉字文化学视阈下识字教学的策略和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈烨	江苏省南通师范学校第一附属小学	8	0	0.0	0.0