《高中生模块学习过程表现评价表》实施过程的四维结构——以南宁二十六中为例

• 作者: 黎有南
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 《高中生模块学习过程表现评价表》 四维结构 认知 外因 促进 习惯
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文以南宁二十六中学为例,探索《高中生模块学习过程表现评价表》实施过程的四维结构,包括给学生以正确的认知、给学生以外因的影响、给学生以内在的促进、给学生以习惯的养成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎有南		2	0	0.0	0.0