普通高中地理问题式教学的应用探究

• 作者: 王赛琳
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 问题式教学 普通高中 地理课堂 设计思路 实施步骤
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 3314字
• 语种: 中文

摘要

问题式教学既可以积极发挥学生的能动性,又迎合了我国现阶段教育改革和发展的要求.本文从普通高中地理课堂出发,分析问题式教学在应用方面的设计思路和实施步骤.其中设计思路包括目标设计、组织设计和评价设计三个方面.实施步骤包括提出问题、分析问题、解决问题和评价总结四个步骤.为普通高中地理课堂中问题式教学的具体应用提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王赛琳	福建师范大学地理科学学院	1	9	1.0	1.0