基于核心素养的小学语文微课应用探究

• 作者: 龚赛容
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 微课 应用 核心素养
• 年，卷（期）: fjjyyj_2017,（4）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

对于小学生而言，语文学科的核心素养培养，是一项关键性的成才目标，与此同时，它也符合学生综合素质整体发展的客观要求。小学语文教师如果想将此项工作顺利完成，便需要让学生基于自身思维需求，产生充分学习的动力。而微课的应用，可以说是带动学生产生并维持自主学习思维的重要武器。它可以让核心素养建设更趋完善，从情境创设、师生互动、综合能力赋予等角度使小学生更容易理解与应用中国博大精深的语言文字，逐渐发展出个性思维与高尚的审美情趣，确保核心素养的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚赛容		2	3	1.0	1.0