论学生创造力培育的学习方式路径

• 作者: 丁念金
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生创造力 创造力培育 学习方式
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 22-26,36
• 页数: 6页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

创造力是人的与产生新颖、美好而且适切的事物、想法或方法的活动成效直接相关的素质,是核心素养的一个重要构成,是综合素质的一个重要领域.创造力的培育具有多方面的重要意义,而且是可行的.创造力的关键特征可以从人格特征、思维品质、知识结构等角度来分析.培育创造力的路径是多样的,其中学习方式是重要路径之一.特别具有创造力培育价值的学习方式有:自主学习;发现学习;实践学习;互动学习;设计学习;个性化学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁念金		134	579	13.0	18.0