不同风格学习者对微课效果评价分析

• 作者: 陈曌雯
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习者 微课 效果评价 分析
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 4194字
• 语种: 中文

摘要

本文为提供分析所依据的相关数据,首先采用问卷调查的方式对三所大学不同学科的大学生展开随机性匿名调查,并对调查结果进行系统化的统计.以学习者的角度对微课教学模式的应用现状以及存在的问题进行了分析,并基于学习者角度对微课教学效果的提升策略进行了研究与阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曌雯	镇江高等专科学校外语系	6	1	1.0	1.0