产教融合视角下高校教师专业发展的实践探索

• 作者: 熊婷
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 产教融合 专业发展 高校教师
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2969字
• 语种: 中文

摘要

产教融合给高校教师专业发展带来了新的机遇与挑战.在产教融合视角下,高校教师不仅要具有专业的学科知识,还要对高校人才培养目标、模式、规律有深刻的理解和准确的把握.然而,现实情况是,高校教师存在缺少专业发展的内在意识,教师专业实践能力普遍低下,教师评价机制不合理等问题.为此,高校要做好教师专业发展规划,提高教师专业发展的主动性;强化校企合作中的教师参与,提高教师的实践教学能力;优化教师评价机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊婷	江西广播电视大学教务处	17	7	2.0	2.0