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摘要:
目的:探讨标准化病人(SP)在外科临床技能培训及考核中的应用价值,为在临床教学中推广SP提供经验.方法:选择进入临床学习的临床医学专业学生,分别采用SP教学、传统的LBL+临床实践法进行技能培训,并对教学质量进行量化考核.结果:两组学生训练前基本情况一致;训练后临床技能考核成绩比较,实验组的问诊、体检、病例分析和与患者沟通成绩明显优于对照组,P<0.01;实验组应用SP教学法有助于医学生理论知识的学习并能提高基本技能,在实习中接触患者时更有信心.结论:SP充分发挥了模拟病人、评估者和指导者的三重作用,增加模拟疾病的真实性;有效提高了学生临床基本技能和医患沟通能力;应用SP对临床技能进行考核可以客观公平、真实可靠地反映训练效果.
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篇名 标准化病人在外科学技能训练和考核中的应用
来源期刊 微量元素与健康研究 学科 医学
关键词 标准化病人 外科学 技能训练
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 综述·讲座
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 R192
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖韩艳 29 130 7.0 11.0
2 李岩 20 94 6.0 9.0
3 董理 13 64 4.0 7.0
4 沈聪 11 16 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
标准化病人
外科学
技能训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
微量元素与健康研究
双月刊
1005-5320
52-1081/R
大16开
贵州省贵阳市市东路50号
66-53
1984
chi
出版文献量(篇)
4787
总下载数(次)
16
总被引数(次)
30229
论文1v1指导