例谈如何实现数学课程的育人功能

• 作者: 苏芙蓉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程 尊重学生 育人功能 德育元素
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.045

摘要

优良的品德成就幸福的人生.数学课程不仅是传授学科知识的阵地,更是立德树人的重要载体,充分尊重学生,营造良好氛围,改进学习方式,培养学习习惯,挖掘数学教材中的文化元素与德育元素,多角度,多层次塑造学生优良品德.这是文章探索的数学课程的重要教育功能.