基于三种不同视角的课堂教学思考

• 作者: 古建军
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学 教师教学用书 教学方法选择 内容层面 孙友田 教学内容 发展区 学习方向 教学策略 写作法
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: TP316

摘要

语文＂教什么＂与＂怎么教＂,一直是困扰教师的热点问题。＂教什么＂涉及内容层面,＂怎么教＂侧重于方法层面,二者之间是相辅相成的关系。但是,教学方法的选择应该由具体的教学内容来决定。下面我以《月光启蒙》一课为例,探寻基于三种不同视角下的课堂教学内容研制与教学方法选择。一、基于课文教：以课乐教,文本奥秘没有得到挖掘根据《教师教学用书》提示,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古建军		2	0	0.0	0.0