散文赏析课中教师的角色定位

• 作者: 邹雪晴
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 赏析课 角色定位 阅读教学 美读 教学效果 以文 文质兼美 实践机会 大胆质疑 感悟能力
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

赏析课是阅读教学中的一种＂美读＂教学方式,散文赏析课的核心是学生对文本的体验、感知乃至思考。教师在赏析课中要发挥怎样的作用才能使学生得到更好的感知、感悟呢？究竟是以教师为绝对主角的＂幕前＂表演,还是教师完全隐身＂幕后＂更适合散文赏析课呢？笔者认为教师应该扮演好以下几种角色：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹雪晴		3	0	0.0	0.0