平台思维下的教师成长

• 作者: 李希贵
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2017,（12）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

对学生而言,好的教育一定有充分自由的空间,有丰富的可供选择的机会,其中包括课程的选择性,同时有满足不同学生个性发展的环境与资源.而且对学生而言,学校应该更像一个平台,在这里每个人都是用户,也是主人,供需可以很方便地连接,创造价值和消费资源都是多元的,也一定是自主参与、自主选择的.学生的成长如此,教师的成长其实也是如此.