学生同伴交往的本真英语课堂——以牛津英语4B Unit 7《Open Day》（BC板块）为例

• 作者: 刘蔚
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 兴趣 思维 发现 表达
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

学生的情感和智力有密切的关系,积极的情感体验能帮助学生形成良好的学习品质,同时间接促进学生的认知成长。在课堂教学中,英语学习的过程是师生、生生交往的过程,而学生之间的同伴交往是英语课堂中人际交往的一种主要形式。因此,教师应结合教学实例,探讨如何挖掘教材的情感元素,让学生在同伴交往过程中得到情感的体验、人格的成熟和知识技能,从而形成良好的学习品质。

作者信息

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1	刘蔚		2	0	0.0	0.0