基于核心素养的学生数感培养“三策略”

• 作者: 陈海浪
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活经验 建模 实践操作 课堂教学 数感 培养
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“数感”是课程标准提出的十大核心词之一,“核心素养”是当今教育界的一个新兴话题.在数学课堂上,教师可将培养 学生数感作为发展学生核心素养的基本途径之一,在教学中对学生进行潜移默化的教育,从而使学生的数学素养得到全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海浪		4	0	0.0	0.0