中职学生成长手册过程性评价的实践研究

• 作者: 陈飞云
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 成长手册 中职英语 校本课程 过程评价
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 分类号: G71
• 字数: 4353字
• 语种: 中文

摘要

该文以笔者所在学校旅游英语课程的过程性评价为例,根据学生实际情况,设计出尊重学生个性发展的学生成长手册,对学生的学习方式、非智力因素、智能成果三项评价内容进行分析,采用多种评价方式进行评价.操作流程按制订评价目标、建立个人档案、任务分组落实、量性考核评价和反馈调整修正五个步骤实施.使学生在学习实践中找到自我、展示自我、树立自信、激发兴趣,在快乐中学习,从而有效地达到教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈飞云		3	0	0.0	0.0