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摘要:
当前的识字教学只满足于学生会认能写,忽略了对汉字结构的剖析和规律的探寻,或多或少存在着重识记轻理解、重训练轻理趣、重音形义轻文化观的现象,形象生动的汉字成了一种抽象枯燥的纯工具性符号,学生无法对汉字本身产生兴趣和感情。其实,大多数汉字的音形义是有规律可循的,只要我们探究汉字造字、演变、识记规律,深入浅出地剖析汉字的构字理据,就有助于儿童的理解和记忆,能有效地提高识字效率。
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文献信息
篇名 遵循字理规律 提升识字效能
来源期刊 福建教育研究 学科 工学
关键词 汉字 规律 探究
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 TP391
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规律
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福建教育研究
双月刊
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