幼儿园结构游戏指导新探

• 作者: 袁媛 鲁丽萍
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 结构游戏 游戏指导 幼儿园教师 幼儿游戏水平
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G613.7
• 字数: 3760字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园结构游戏的有效开展离不开教师的科学指导.教师明确结构游戏开展的价值和内涵,是避免陷入指导误区的前提;在此基础上,要围绕游戏主题进行时间、空间及材料规划以做好游戏准备;在游戏过程中应把握时机,适时介入;组织好评价环节,通过幼儿互评等多种方式启发幼儿对游戏行为进行反思并逐步整合经验,从而促进幼儿游戏水平的提升,凸显结构游戏的教育价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁媛	东北师范大学教育学部	22	54	5.0	7.0
2	鲁丽萍	东北师范大学教育学部	3	0	0.0	0.0