积极预设,妥善应对——例谈初中物理探究性学习中的问题处理

• 作者: 袁颖
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 探究性学习 问题处理
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

教师引导学生以探究性学习的方式来建构物理知识、提升物理能力是课程标准的基本要求。在实践这一教育理念时,我们发现在学生进行探究性学习时会出现很多问题,本文以以'探究物质质量与体积的关系'一节的教学为例,介绍了笔者积极预设、妥善应对的基本操作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁颖		1	0	0.0	0.0