教师评价素养提升建议

• 作者: 郑东辉
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 教师评价 素养 课堂评价 学生学业成就评价 学习质量 中小学教师 教师专业 质量控制 评价观念 基本能力 国外学者 自杀 知识 运用 体验 提升 品格 论证 伦理 方法
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 教师新素养
• 页码范围: 33-38
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

课堂评价是中小学教师每天都在做的事,而且做得好或坏直接影响学生的课堂学习质量和成就体验.如果想把这些事做好,或通过评价促进改善学生的学习,教师就需要具备一定的课堂评价素养.所谓课堂评价素养,就是教师综合运用促进学习的评价观念、知识与方法开展学生学业成就评价所表现出来的基本能力和伦理品格.早在十几年前,国外学者就已充分论证了评价素养对于教师专业发展的重要性,甚至断言“如果教师缺乏评价素养,就意味着专业自杀”.[1]因此,有必要深入探讨教师课堂评价素养的内容指向与质量控制以及如何提升素养等几个关键问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑东辉	宁波大学课程与教学研究所	53	769	14.0	27.0