抓住文本特点指导学生智慧表达

• 作者: 徐栋
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文本特点 学生 智慧 心理过程 心理学研究 思想表达 教学过程 阅读
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

心理学研究表明,阅读和写作是两个不同的心理过程,前者是自外而内的意义吸收,后者是由内而外的思想表达。这两个心理过程之间是可以相互融通的。一个完整的阅读教学过程,教师既要让学生实现从语言到思想的升华,也要使其实现从思想到语言的表达。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐栋		2	0	0.0	0.0