提高语文课堂朗读教学的实效性

• 作者: 余爱秀 金万里
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 朗读 实效性 课堂 课程标准 义务教育 教育部
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

义务教育2011版《语文课程标准》指出：语文课程应致力于全面提高学生的语文素养。任何一种语文能力的形成，都离不开读，尤其是朗读。教育部向全国推出的首位名师于永正认为：读是学习语文的根本手段。语文教学如果离开了一个“读”字，就什么都没有了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余爱秀		2	0	0.0	0.0
2	金万里	福州市仓山区第二中心小学	3	0	0.0	0.0