为什么要在童年发展想象力?--老生常谈之十七

• 作者: 吴非
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 想象力 童年 《爱因斯坦文集》 吴非 老生 基础教育 思维习惯 人类进化
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

想象力、好奇心、求知欲，这是基础教育至为重要的三个关键词。为什么要在童年发展想象力？因为在这个年龄段，儿童开始有接受信息并辨识简单信息的初始能力，好奇心推动他去了解世界。他没有羁绊，没有束缚，更没有名利心；敢想，也就比较容易达到“会想”，进而形成正常的思维习惯。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，想象则无限，它包含一切，推动着进步，为人类进化的源泉。”（《论科学》,《爱因斯坦文集》第一卷）一个不善于学习、垂垂老矣的人，若要让他产生想象力，比登天还难：他脑袋里装满根深蒂固的旧事物、旧观念，日积月累，陈陈相因，毁不了，移不走，任何新生知识和观念挤不进去，即使强行灌输，也生不了根，发不了芽。