文本精读:素养培养的智者之路

• 作者: 刘波
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 文本 重要载体 阅读鉴赏 语文素养 意义建构 艺术手法 信息提取 理性认识 思想性 价值观 学生 提升 浅层 篇目 名家 教学 单篇 承载
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读有理
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

高中“阅读鉴赏”中的精读篇目大都是名家名篇,承载着一定的思想性和价值观,是学生获得理性认识,提升语文素养的重要载体.在教学中,却存在被轻视、被抛弃的现象,抑或仅仅对单篇文本进行浅层次的“精读”:一次性完成“文本”的意义建构.所谓的建构无非是文本信息提取、艺术手法的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘波		3	0	0.0	0.0