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写作任务情境:儿童习作动机的潜在资源
写作任务情境:儿童习作动机的潜在资源
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摘要：
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如何创设情境，培养和激发智障儿童的学习动机
创设情境
培养
智障儿童
学习动机
交际习作:从写作起点重构习作教学
写作
原点
交际
刍议习作教学中情境创设的有效策略
习作教学
情境创设
有效策略
“五读递进”习作法促儿童习作语言的发展
五读递进
习作法
共生效用
习作语言
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 写作任务情境:儿童习作动机的潜在资源 | ||
| 来源期刊 | 七彩语文(教师论坛) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（12） | 所属期刊栏目 | 写作教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 22-24 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3340字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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七彩语文(教师论坛)
主办单位：
江苏凤凰七彩语文文化有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
16开
出版地：
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
邮发代号：
28-376
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
6601
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