基于SPOC平台的翻转课堂教学模式应用研究

• 作者: 杨婷婷 贾树文
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 多媒体技术教学 个性化学习 SPOC平台
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3639字
• 语种: 中文

摘要

传统的多媒体技术教学模式中,教师很难顾及到每个学生的个性差异,也难以掌握学生的学习进展情况.学生在课堂获取知识,通过课外的练习和同学交流完成知识的内化,基于SPOC平台的"翻转课堂"教学模式则能够打破常规,从真正意义上实现课堂教学模式的时空翻转、教学理念和角色的转变,此教学模式具备开放性、模块化、灵活性、评价的过程性和反馈及时性等特点,有利于实现以"学生"为主体的个性化学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷婷	三亚学院信息与智能工程学院	40	88	5.0	8.0
2	贾树文	三亚学院教务处	29	65	3.0	7.0