角色互换在ICG三维教学模式中的运用——以“中国近现代史纲要”为例

• 作者: 李婵娟
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: ICG三维教学模式 角色互换 “中国近现代史纲要”
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 2851字
• 语种: 中文

摘要

探索新课程改革背景下的“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)课程的课堂理论与实践教学新模式,是高等教育改革的重要内容,也是思想政治理论课教师的责任.本文以ICG三维教学模式为理论基础,以教师、学生的角色互换为研究个案,探索此教学模式在教学实践中的具体应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婵娟	商丘学院应用科技学院	3	1	1.0	1.0