基于组胚实验绘图成绩与期末成绩关系探讨实验形成性评价的考核方法

• 作者: 丁智才让 匡子禹 卢斌 汪涛 王晓玲 王瑶 胡晓芬 赵舒武
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 实验绘图成绩 期末成绩 组织学与胚胎学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 2440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.08.015

摘要

形成性评价的关注重点是学习过程,科学合理的考核方法是实现形成性评价的关键环节[1].近年来,中医院校组织学与胚胎学教学现状较前有较大变化,单一传统的实验绘图成绩考核远不能客观反映学生的学习过程.笔者就天津中医药大学不同入学年份、不同学制及不同专业学生的实验绘图成绩和期末成绩进行相关性统计分析,找出现行实验形成性评价存在的问题,提出可行改进方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢斌		43	204	7.0	12.0
2	赵舒武		32	141	7.0	10.0
3	汪涛		93	430	12.0	15.0
4	王晓玲		43	151	8.0	10.0
5	王瑶		3	4	1.0	2.0
6	匡子禹		1	1	1.0	1.0
7	胡晓芬		1	1	1.0	1.0
8	丁智才让		1	1	1.0	1.0