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摘要:
对小学数学作业进行有效的批改,是提升小学数学教学有效性的关键措施.教师可以通过改进作业批改符号及灵活使用批改符号、积极发挥评语的作用、让学生进行作业互改互评、开展作业交流会等形式,提高小学数学作业批改的效率,既让学生对自己作业中存在的问题一目了然,又让学生的数学能力得到提高.
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策略
刍议小学数学学困生作业批改的策略
小学数学
学困生
作业批改
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文献信息
篇名 小学数学作业批改方法
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学数学 课后作业 批改方法
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课后作业
批改方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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