“倍的认识”教学实录与评析

• 作者: 卢琪 方兆继
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 胡萝卜 白萝卜 摆一摆 教学实录 具体情境 知识迁移 倍数关系 义务教育 教学情境 教学重点
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（10）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56

摘要

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页。 教学目标：1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动使学生初步建立倍的概念,并结合具体情境利用知识迁移理解＂几倍＂与＂几个几＂的联系。2.在观察、比较、变化中进一步加深学生对＂倍＂的本质的理解。3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力,养成良好的学习习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方兆继		2	0	0.0	0.0
2	卢琪		1	0	0.0	0.0