探讨内科护理教学中临床思维的培养

• 作者: 罗桂方
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 临床思维 内科护理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂教学与课程改革
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 字数: 3611字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2017.03.030

摘要

为了让中职护生更容易掌握护理技能并结合内科疾病的相关知识来完成对患者的整体护理,在内科护理教学中实施各种临床思维教学法,教会学生具体应用并及时总结教学效果,真正达到高素质的护理技术应用型人才的培养目标,使学生的知识思维、应用能力、人才素质的综合培养达到更高境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗桂方		1	1	1.0	1.0