团队协同作用下研究生的研究性教学探索 ——以华北电力大学"高等工程流体力学"研究性教学为例

• 作者: 张宁 渠江曼 王月坤 程友良 蒋衍 薛占璞
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 研究生的研究性教学 教学探索 团队协同 卓越计划 创新型人才培养
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 人才培养与机制创新
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 字数: 3775字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.36.001

摘要

为深化研究生教育教学改革,响应"卓越计划"的号召,更为切实有效地培养更高水平的创新型人才,结合华北电力大学《高等工程流体力学》研究性教学课程,对团队协同作用下研究生的研究性教学进行探索.利用相关课程教学及实践,通过具体课题的进程及完成情况,充分调动研究生深入钻研的积极性.结果表明,研究生参与研究性教学,发挥团队协同作用,带动了研究生教育教学过程中各环节的改进,更新了对研究生的教育教学思想观念,在当今教育教学改革中能发挥重要作用,具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程友良		71	237	8.0	12.0
2	张宁		45	256	10.0	14.0
3	渠江曼		9	12	2.0	3.0
4	薛占璞		15	29	3.0	5.0
5	王月坤		9	42	3.0	6.0
6	蒋衍		7	3	1.0	1.0