资源整合·教学结合·深度融合——“班班通”在小学语文教学中的应用

• 作者: 王川燕
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境.一般泛指简易多媒体教室,包括黑板+投影仪/触摸一体机等设备.随着“互联网+”在教育领域的逐步推广与应用,“班班通”已经从遥不可及的云端来到我们的身边.以遵义市为例,2016年底,义务教育阶段“班班通”普及率已达80％以上.如何在网络和计算机环境下利用现代信息技术资源改变教师的教与学生的学、优化学科教学效果,这已成为大家关注的教育热点问题.笔者于2017年5月23-26日承担了市级“班班通”应用优质课竞赛评委工作,通过听、评八节现场课,对“班班通”在小学语文教学中的应用及现状,有如下思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王川燕		1	0	0.0	0.0