“角色扮演”参与式教学法调查分析

• 作者: 杨佩群 王晓丽
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 角色扮演 参与式教学 问卷调查
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 4092字
• 语种: 中文

摘要

教学方法僵硬化是我国长期存在的难题,目前高校教学模式仍较多地沿用传统“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的教学方式,这种“满堂灌”、“填鸭式”的传输型教学难以调动学生的学习积极性和主动性,束缚了学生创造性思维的培养,学生在课堂上听听激动、想想心动,课下却不动.以调查问卷为手段,以我校为例,探析我院课堂教学现状及“角色扮演”参与式教学法的实施现状,并对结果进行分析,提出思考,以期改进高校课堂的教学方法,推进课堂教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨佩群	韩山师范学院旅游管理与烹饪学院	33	102	7.0	8.0
2	王晓丽	韩山师范学院旅游管理与烹饪学院	19	59	5.0	7.0