例谈学生逻辑推理能力的培养——以“数学广角——推理”教学为例

• 作者: 韩利唤
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑推理能力 数学课程标准 数学课堂教学 能力的培养 学生 社会发展需要 思维方式 关键能力
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（12）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

推理是数学的基本思维方式，是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的关键能力。根据《数学课程标准（2011年版）》的要求，培养学生初步的逻辑推理能力是教师在数学课堂教学中的主要任务之一。

作者信息

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1	韩利唤		3	0	0.0	0.0