创编童话,提升低年级学生写话能力

• 作者: 李云
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 学生 童话 能力 教学目标 思维逻辑 情感表达 学习任务 逻辑性
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: TS952.83

摘要

一、写话的意义写话,简单地理解,即将心中的想法用语言的形式表达出来。但对于低年级学生来说,写话的意义更多的是在于培养学生的基础语感、塑造学生的思维逻辑、开拓学生的思维想象。从教学目标上来说,低年级教学,不仅仅要让学生认识生字生词、学会朗读,更要使学生运用所学知识,将自身情感表达出来,形成有逻辑性的语句段落。因此,写话不论是对学生完成现阶段的学习任务,或是日后的交流、习作,都具有重要的奠基作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云		4	1	1.0	1.0