紧扣文本，组织课堂练笔

• 作者: 王海兰
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂练笔 阅读文本 写作教学 组织 写作能力 小学生 学生个性化 语文学习
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

写作教学在语文学习中占据着重要地位。提高学生的写作能力，需要从小学阶段开始抓起。但实际情况是，很多小学生对于写作训练有一定的畏难情绪，不喜欢写作，这就需要教师优化教学方法，指导学生快乐写作，进而让学生爱上写作。课堂小练笔是提高学生写作能力的一种有效的写作方式，可以促进学生个性化感受的表达，让学生在深度阅读文本的基础上实现写作水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海兰	江苏省滨海县陈涛镇中心小学	12	0	0.0	0.0