多元与多向:高职学业规划指导探索

• 作者: 张进林 王小刚
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 学业规划 学业观
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G71
• 字数: 7091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.24.007

摘要

高职生源出现多元性,即数量变动、质量波动、类型丰富等;高职学生在校期间、毕业后的发展具有多样性,即对口就业、个性创业、升学深造等.在来源丰富、动向多样的背景下,高职学生学业规划日趋重要,学生应进行客观的自我评价、专业剖析,树立正确的学业观,学校应加强进程、方式上的引导.通过高职院校的引导,学生自我提升,以适合岗位能力、职业发展的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小刚		86	66	5.0	6.0
2	张进林		17	52	5.0	7.0