基于案例和问题的临床带教方法在培养护理实习生评判性思维能力中的应用

• 作者: 周小燕 洪小丽
• 来源期刊: 解放军护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 基于案例和问题教学法 评判性思维 护理实习生
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: R
• 字数: 2825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9993.2017.09.017

摘要

目的 探讨基于案例和问题的(case and problem based learning,CPBL)临床带教方法在培养护理实习生评判性思维能力中的应用效果.方法 便利抽样选择2014年6月至2015年6月在南通海安医院骨科、神经内科实习的应届护理实习生45人,随机分为CPBL教学组(观察组)和传统教学组(对照组),观察两组评判性思维能力及对两种不同教学方法的满意度.结果 观察组护理实习生评判性思维能力及满意度均高于对照组(均P＜0.05).结论 CPBL临床带教方法有利于培养与提高护理实习生的评判性思维能力,并提高教学满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小燕	南通大学附属海安医院神经内科	5	80	3.0	5.0