“卓越教师”视阈下学前师范生培养的探索与实践

• 作者: 陈红梅
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 卓越教师 学前师范生教育教学 培养
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 人才培养研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2755字
• 语种: 中文

摘要

学前卓越教师教育是针对学前阶段儿童培养的教育计划,有助于高素质幼师队伍的塑造和形成.学前师范是大学教育的主要专业,旨在培养高素质、高水准的教师,通过全面提高他们能力,打造一支高水平的师范队伍,进一步提升学前教育质量.但由于固有思想的制约,我国学前教育课程还不够完善,对“卓越教师”的认识也非常有限.针对这样的现象,我国各大高校必须坚持改革,创新学前师范生培养策略,对卓越教师教学计划有一个全方位的认识,从而促进教学质量的提高、完善学前教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红梅	佳木斯大学教育科学学院	50	84	5.0	7.0