浅谈苏教版语文文本教学

• 作者: 胡立萍
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文文本 课堂教学 苏教版 文本阅读 学生作文 语文老师 价值认识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在现阶段高考指挥棒的指引下，为了尽可能快地让学生进入高考临战状态，许多高一、高二的语文老师争相赶课时抢进度，导致一些教师对课堂文本阅读的作用和价值认识不足，或远离文本，架空分析；或漠视文本，以练代讲；或弃置文本而代之以课外阅读、语文知识讲座。而我们教师又会在平时的学生作文中发现学生严重缺乏语文素养。究其原因，我们老师的责任重大，平时课堂教学中缺乏文本研究和文本阅读。因此，在日常教学中，要更好地发挥教学主渠道的作用和教材文本作为“例子”的作用，进而实现对文本阅读的超越。

作者信息

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