“角色转换”教学法在急诊心肺复苏教学中的应用

• 作者: 刘燕 吴晓 居学丰 王莉 王飞 秦建晔 翟怡 胡善友
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 角色转换 心肺复苏 急诊教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 字数: 2685字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨“角色转换”教学法在乡医班急诊心肺复苏教学中的应用价值.方法 随机选择2015年9月至2017年1月在某医学院附属某区医院实习的乡医班学生60名,根据不同教学方法分为对照组(传统教学法,n=30)和观察组(“角色转换”教学法,n=30),比较两组学生的一般资料、基线测试成绩、授课后考试成绩及满意度的差异.结果 两种教学方法在授课后均能提高学生的理论成绩(对照组:79.7± 8.8 vs 62.0± 7.3,P＜0.001;观察组:81.8±7.1 vs 60.6±8.9,P＜0.001)及操作成绩(对照组:82.9±6.8 vs 61.3±5.9,P＜0.001;观察组:88.2±5.8 vs 62.4±6.2,P＜0.001);相对于对照组,观察组的操作成绩(88.2±5.8vs 82.9±6.8,P=0.002)及满意度(93.3％ vs 73.3％, P=-o.038)显著增高,理论成绩无统计学意义(P＞0.05).结论 在急诊心肺复苏的教学中,两种教学方法均能提高学生心肺复苏课程的理论及操作成绩,但“角色转换”教学法能更有效的使乡医班学生掌握心肺复苏技能,该教学法在急诊教学中有一定的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡善友	上海市嘉定区中心医院急诊科	35	292	9.0	15.0
2	王飞	上海市嘉定区中心医院急诊科	28	154	7.0	10.0
3	吴晓	上海市嘉定区中心医院急诊科	19	100	6.0	8.0
4	刘燕	上海市嘉定区中心医院急诊科	14	89	3.0	9.0
5	居学丰	上海市嘉定区中心医院急诊科	6	18	3.0	4.0
6	王莉	上海市嘉定区中心医院急诊科	14	58	5.0	7.0
7	翟怡	上海市嘉定区中心医院临床教学办公室	9	21	2.0	4.0
8	秦建晔	上海市嘉定区中心医院临床教学办公室	4	16	2.0	4.0