家校共育的3.0版——以山东省临沂第九中学的教育探索为例

• 作者: 伊永贵
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 家校合作 山东省 临沂 中学 家长会 学校工作 指导模式 专家讲座 两种模式 家庭教育 集合 话语体系 表格 幼儿园 单向度 班主任 训话 学会 校长 温度
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

1.0版家长会:家长集合,校长讲话,班主任训话,家长回家想吵架…… 2.0版家长会:家长集合,优秀家长谈一谈,专家台上传经验,学校表格征求家长意见…… 这是很多学校目前的家庭教育指导模式.然而,1.0版传统家长会模式下的家长学校工作,更多是单向度的,家校似乎“有联系,无关系”;2.0版与传统的家长会相比,增加了专家讲座和表格反馈,但各说各话,没有对等的话语体系,家校之间“有关系,少温度”. 在这两种模式下,家长们从孩子上幼儿园开始,一直到孩子高三毕业,也没有学会如何教育孩子.很多教师从刚入职就给家长开家长会,一直开到自己退休,也没把自己开成家校合作的行家.问题出在哪里?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊永贵		2	0	0.0	0.0