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摘要:
中华优秀传统文化是学校开展德育工作的“天然富矿”,但当前学校受两方外来思潮的强烈冲击和多元价值观的分化,中华传统文化在教育一线受到的重视还远远不够. 如何把优秀传统文化融入学生的精神血液,在吸收中运用,在运用中创新,在创新中弘扬,让中华传统文化成为培育学生精神脊梁和生成德性的源泉,是教育必须深入研究和敢于创新的命题.
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渗透
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传统文化
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关键词云
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文献信息
篇名 开采好传统文化这座德育“富矿”
来源期刊 人民教育 学科
关键词 开采 优秀传统文化 德育工作 创新 多元价值观 运用 学校 培育学生 文化融入 教育 血液 吸收 思潮 命题 富矿 德性
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 传统文化与德育创新
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄志煊 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
开采
优秀传统文化
德育工作
创新
多元价值观
运用
学校
培育学生
文化融入
教育
血液
吸收
思潮
命题
富矿
德性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
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16
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