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摘要:
在高中生物学综合复习阶段,引导学生以生命系统的信息传递为线索,以问题为中心,借助典型例题对核心教学内容进行深度加工,重构知识体系,实现对所学知识的深度理解和灵活应用.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "生命系统的信息传递"的知识建构例举
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 生命系统 信息传递 知识建构 深度加工 高中生物学
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号
字数 4065字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈廷华 22 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命系统
信息传递
知识建构
深度加工
高中生物学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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