实验教学让小学数学教学行之有效

• 作者: 俞娟
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 核心素养 小学数学 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准(2011版)》明确提出了数学学习的10个核心理念.数学实验则是指为探索数学规律、建构数学概念或解决数学问题,在数学思维活动的参与下恰当地运用数学工具,创设问题情境,引导学生参与实践,自主探索,合作交流,从而发现问题,提出猜想,验证猜想和创造性解决问题的数学活动.小学数学实验是让学生通过对实验素材进行"数学化"的操作来学(理解)数学、解释数学的一类数学学习活动.本文旨在让学生在数学实验中养得兴趣、习得方法、收获价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞娟		9	1	1.0	1.0