追根溯源 对症下药——小学生错别字成因分析与预防对策初探

• 作者: 郭庆樱
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 错别字 成因 预防 纠正
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课标提出“小学的语文课程，应让学生具有适应实际生活需要的识字写字能力，正确运用祖国语言文字”。识字教学是一项基本任务，更是阅读教学和写作教学的基础和前提。面对着小学生经常会写“错别字”，特别是伴随着识字量增多，错别字也出现渐渐增多的现象。而“错别字”又给小学生的学习带来很大的影响，不仅影响了小学生的书面表达，也让识字教学在小学语文教学中的作用受到了一定程度的影响。因此多多研究出现错别字现象的原因，追根溯源，对症下药，帮助小学生预防和纠正错别字，有着十分重要的意义。

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