“四步”探究，走进小学科学课程

• 作者: 蒋梅全
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课教学 “四步”探究 兴趣 能力
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

科学素养是长期形成的。作为培养科学素养的启蒙课程——小学科学课程对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。教学中教师要根据教学实际采用不同的教学方式与策略，让学生将探究式的学习与其他方式的学习充分结合起来，引导学生主动探究新知识，亲历科学探究的过程。提出“四步”探究方法，以期为小学科学课教学提供参考。

作者信息

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1	蒋梅全		3	0	0.0	0.0