探究小学科学规范化教学设计的途径

• 作者: 曹创建
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 规范化教学 学习效率 教学情境 目标教学 学习理论 新课程改革 学习过程 前期分析 学习能力
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（4）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

随着新课程改革在教育领域的逐渐深入,小学科学教学也迫切需要进行改革和创新。这就要求小学科学在进行教学以前首先要进行教学设计,确保小学科学的教学目标、教学方法和教学内容等符合小学生的心理和生理特点,从而使小学生的学习效率得以有效提升。本文笔者首先阐述了小学科学规范化的前期分析、教学目标以及教学方法.

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1	曹创建		1	0	0.0	0.0