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摘要:
学生阅读感悟需要个性化,已成为人们的共识。人们都在积极思考和实践,语文教学让学生个性化阅读感悟,是提高学生语文素养的充必条件。作为教学必须让学生多进行个性化阅读,以此实现着学生比较理想的自主性感悟。
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小学语文个性化阅读教学的几点思考
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教学思考
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 个性化阅读感悟的我思考
来源期刊 作文成功之路:教育前沿 学科 教育
关键词 个性化 自主性 阅读感悟
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
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1 倪小玉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
个性化
自主性
阅读感悟
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作文成功之路:高考冲刺
月刊
1001-571X
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